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青羊实验附小弋春琦

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  本文摘要:uyM弋春琦,在教二十四年,依然担任语文教师和班主任工作,部门管理院校心理健康教育工作中。

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uyM弋春琦,在教二十四年,依然担任语文教师和班主任工作,部门管理院校心理健康教育工作中。弋老师果断彼此之间的沟通交流,情与感的提升的教学理念,真心诚意看待每一个孩子,尽能够地依据各有不同年龄层的特性给予学员科技知识教育和内心关怀。

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课堂教学中,弋老师刻苦钻研教材内容、教法和学法,用心应急处置好课堂教学的每一个阶段,加倍努力精雕细琢。针对班里的调皮蛋,弋老师常常根据东拉西扯、走访等方法,以理服人,晓之以理,让她们了解到本身错误做法造成的负面影响,结合视角主题推动她们找寻精确的应急处置难题的方式。看待班里的相近少年儿童,弋老师期待构建以民为本,以关爱为关键的心理状态自然环境,用多一分的瞩目,让相近少年儿童在人格特质公平的融合教育下更加的圆桌理论、绿色生态地发展趋势。很多年的工作经验积累,促使她的教学管理周密,班级文化正、校风美浓,文化教育课堂教学大力开展得绘声绘色,弋老师自身和所需班集体皆数次遭受上级领导的夸奖。

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